1 Ausgewählte Publikationen mit Inhaltsangabe

Schimunek, F.-P.: Schülerbeurteilungen - Lehrer schreiben
Wortgutachten.
Oldenbourg Verlag München 1991 (ISBN: 3-486-98620-1).

Inhalt: Zum Ausgangspunkt von Persönlichkeitsbeurteilungen, Zweck und Ziel von Beurteilungen; Psychodiagnostische Grundlagen der Beobachtung des Verhaltens; Psychodiagnostische Tätigkeit des Lehrers: Personenbezug, Sachbezug, individueller Bezug, Regeln und Anregungen; Hinweise für mündliche und schriftliche Beurteilungen; Begriffsbeschreibungen für Lern-, Arbeits-, Sozialverhalten und individuelle Besonderheiten.

Schimunek, F.-P.: Lehrer erteilen Zensuren - Schülerbeurteilung II.
Oldenbourg Verlag München 1992 (ISBN: 3-486-98638-4).

Inhalt: Was sind Zensuren und wozu werden sie gebraucht (Funktionen der Zensur)? Pro- und Kontra Zensur: Argumente; Zensuren als Zahlenwerte: Ihr Skalenniveau; Ergebnisse psychologischer Forschung zur Objektivität, Zuverlässigkeit und Gültigkeit; schulischer Leistungsbegriff - kontroverse Auffassungen, Hinweise zum Zensieren für Lehrer; Möglichkeiten zur Bestimmung einer Zeugnisnote.

Schimunek, F.-P.: Werte: Kontinuität oder Wandel?
In: Zedler, P. / Weishaupt, H. (Hrsg.): Kontinuität und Wandel. Thüringer Schulen im Urteil von Schülern, Lehrern und Eltern. Deutscher Studienverlag Weinheim 1997 (ISBN: 3 89271 785 0).

Inhalt: Ergebnisse der Erhebung bei 1320 Lehrern, 6792 Schülern und 4806 Eltern zu den Werten, gemessen an wünschenswerten Persönlichkeitseigenschaften und Erziehungszielen, zum Autoritarismus (Lehrer, Eltern) und beruflichen Eintellungen (Lehrer). Durch die Einbeziehung früherer Erhebungen wurde deutlich, dass sich wie in anderen Industriestaaten ein Wertewandel vollzogen hat, dessen Wurzeln in der DDR liegen. Andererseits hatten die Lehrer wie zu DDR-Zeiten ein ausgeprägtes pädagogische Ethos, so dass sich die Ergebnisse auf die Formel verkürzen lassen: Kontinuität und Wandel.

Schimunek, F.-P.: Über den Autoritarismus der besonderen Art.
In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie. 16 (1996)2, S. 184 - 200 (ISSN: 0720-4361).

Inhalt: Der Beitrag berichtet über eine Erhebung bei 227 überwiegend weiblichen Umschülern in Thüringen. Die Ergebnisse liefern ein recht moderates Bild vom Autoritarismus, nur bei der Bewertung von Gewalt in der Gesellschaft, Reaktionen auf Kriminalität und den Bindungen zur Familie
gibt es deutliche Ausprägungen hinsichtlich des Konstrukts "Autoritarismus". Diese Ergebnisse konnten mit der derzeitigen Situation und der spezifisch ostdeutschen Sozialisation erklärt werden

Schimunek, F.-P.: Beobachtungsverfahren in der pädagogischen, psychologischen und soziologischen Forschung.
Erfurter Studien zur Entwicklung des Bildungswesens, Band 4, hrsg. von H. Weishaupt u. P. Zedler. Pädagogische Hochschule Erfurt Erfurt 1997 (ISBN: 3-9803440-3-7).

Inhalt: Diskussion der Beobachtungsmethode: Kriterien für wissenschaftliche Beobachtung auf der Grundlage von Wahrnehmungen, allgemein- und sozialpsychologische Phänomene der Wahrnehmung; Klassifikation von Beobachtungsverfahren und deren Konstruktion; Bewertung mit den klassischen Gütekriterien, Diskussion ausgewählter Beobachtungsverfahren anhand praktischer Erfahrungen; im Anhang werden 44 Beobachtungsverfahren aus der Forschungspraxis vorgestellt.

Zedler, P. / Schimunek, F.-P.: Gruppenarbeit in der Berufsausbildung.
Erfurter Studien zur Entwicklung des Bildungswesens, Band 11
hrsg. von H. Weishaupt u. P. Zedler. Pädagogische Hochschule Erfurt Erfurt 1999 (ISBN: 3-9807056-1-7).

Inhalt: Der Bericht fasst die Evaluationsergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuches "Gruppenarbeit in der Berufsausbildung" zusammen. Hauptergebnisse: Die Auszubildenden, die am Modellversuch teilgenommen haben, hatten gegenüber einer Kontrollgruppe positivere soziale Einstellungen und ein höheres Selbstbewusstsein. Bei den Auszubildenden der Versuchsgruppe vollzog sich ein Wertewandel, der in einer beschleunigten Annäherung an die Werte der Erwachsenen bestand. Hauptbedingungen für die erfolgreiche Entwicklung waren angemessene Anforderungen an die Gruppe, kontinuierliche Gruppenarbeit mit abgestuften Anforderungen an den Grad der Selbständigkeit (beginnend mit ausbildergeführten Formen bis hin zu selbständigen Formen, in denen der Ausbilder nur noch beratend mitwirkt) und ein hohes Engagement der Ausbilder.

Schimunek, F.-P.: Einstellungen zum Lehrerberuf - Trends bei Lehrern und Lehrerstudenten in der DDR und im neuen Bundesland Thüringen von 1975 bis 1983.
In: Rudolf, R./Döbert, H./Weishaupt, H.: Empirische Lehrerforschung in
der DDR. Erfurter Studien des Bildungswesens, Band 3. Pädagogische
Hochschule Erfurt, Erfurt 1996, S. 185 - 223 (ISBN: 3-9803440-2-9).

Inhalt: Der Beitrag enthält die Reanalyse von bisher meist unveröffenlichten Befragungen zur beruflichen Einstellung von Lehrern und Lehrerstudenten in den Jahren 1975 - 1993. Einbezogen wurden unterschiedlich LIKERT-Skalen, für deren Vergleichbarkeit Kriterien aufgestellt wurden. Die Ergebnisse zeigten, dass die Ausprägung der Berufseinstellung im Wesentlichen abhängig ist von der Ausbildung: Lehrer unterer Klassen (Grundschullehrer) hatten und haben eine bessere Berufseinstellung als Lehrer in der Sekundarstufe, ebenso trifft das auf Lehrerinnen zu. Als Hauptursache für diese Unterschiede sind vor allem die Rekrutierung und der "Drop-out"-Effekt anzusehen.

Schimunek, F.-P.: Methoden der empirischen Sozialforschung - Eine Einführung.
Verlag empirische Pädagogik, Landau 2001 (ISBN 3-933967-55-4).

Klappentext: Das Buch geht der Frage nach, wie eine sozialwissenschaftliche Untersuchung geplant, durchgeführt und ausgewertet wird. Es wendet sich an Einsteiger und Forschungsneulinge. Anhand von drei ausgewählten sozialwissenschaftlichen Themen wird der Forschungsprozess nachvollziehbar dargestellt - von der Problemfindung, den Fragestellungen zu den Hypothesen, der Auswahl geeigneter Methoden und der Stichprobenbildung bis zur statistischen Auswertung der Ergebnisse einer Untersuchung. An konkreten Beispielen werden Vorzüge und Probleme der klassischen Methoden der empirischen Sozialforschung Befragung, Beobachtung, Test und Experiment diskutiert. Schwerpunktmäßig orientiert sich der Beitrag an den quantitativen Methoden der Sozialforschung ohne den qualitativen Ansatz aus dem Blick zu verlieren.

Schimunek, F.-P.: Die unheilige Neugier
Glanz und Elend der sozialwissenschaftlichen Forschung in der DDR, Peter Lang, Frankfurt a. M. 2002 (ISBN 3-631-38761-X)

Aus dem Vorwort: Die DDR ist Geschichte. Seit dem zur Legende gewordenen Herbst 1989 ist schon geraume Zeit vergangen, vielleicht zu wenig, um ein differenziertes Urteil abgeben zu können, vielleicht zuviel, um die vielfältigen Eindrücke und Gefühle wiederzugeben, die die Bürger der fünf neuen Bundesländer bewegt haben und möglicherweise noch bewegen ...

Aus dem Klappentext: In dieser Arbeit wird ein Kapitel
Wissenschaftsgeschichte für die Psychologie, Pädagogik und Soziologie aus der Sicht eines unmittelbar Beteiligten beschrieben ... Die Ambivalenz des DDR-Forschungsbetriebes wird - neben der Verwendung offizieller und halboffizieller Dokumente - durch die Einbeziehung satirischer Mittel verdeutlicht.

Schimunek, F.-P./Zedler, P.: “Die Flamme wurde immer kleiner” - Lehrer/innenbiographien aus der DDR. Erfurter Studien zur Entwicklung des Bildungswesens, Band 16 hrsg. von P. Zedler. Universität Erfurt Erfurt 2005 (ISBN: 3-9807056-9-2)

Dargestellt werden die Ergebnisse der berufsbiographischen Interviews mit 42 Lehrkräften, die überwiegend in der Lehrerbildung gearbeitet haben und nach der Ausbildung an einem Institut für Lehrerbildung ein Aufbaustudium an der PH Erfurt in den Jahren 1978 bis 1991 absolviert hatten. Zentrale Ursache für ein Ausscheiden aus dem Lehrberuf war der Anpassungsprozess in den neuen Bundesländern, da die Fachschulausbildung entfiel. Ein Teil der Befragten gelangte an eine Universität, andere sind an die Grundschule zurück gekehrt. Weitere Interviewte konnten ihre Neigungen im künstlerischen und sportlichen Bereich zum Beruf machen. Zwei Interviewte mussten den Beruf bereits vor 1989 aufgeben, weil sie Berufsverbot erhielten. 

2 Vollständige Publikationsliste

Schimunek, F. - P.: Über einige Probleme der Ermittlung von Einstellungen. In: Probleme und Ergebnisse der Psychologie (1976)57, S. 59 - 70.

Schimunek, F. - P.: Die Entwicklung und Erprobung von Methoden der Ermittlung von Einstellungen bei Lehrerstudenten in der Phase des Überganges vom Studium zum Beruf, Dissertation A, Berlin, APW, 1976.

Schimunek, F. - P.: Der Einsatz von Skalierungsverfahren bei der Ermittlung von Einstellungen. In:: Informationen zur Lehrerbildungsforschung 8(1978)2, S.45 - 71.

Schimunek, F. - P.: Zum Nachweis von Reaktionsstilen in schriftlichen Befragungen. In: Wiss. Zeitschrift d. Pädag. Hochsch. Erfurt / Mühlhausen, gsR. 16(1979)2, S. 121 - 128.

Schimunek, F. - P.: Die Ermittlung von Einstellungen bei Lehrerstudenten. In: Informationen zur Lehrerbildungsforschung 9(1979)5/6, S. 89 - 97.

Schimunek, F. - P.: Zur Güte der Indikatoren zur Erfassung der Lehrertätigkeit unter dem Aspekt der Aktivierung der Schülertätigkeit im Unterricht. In: Informationen zur Lehrerbildungsforschung 10(1980)7/8, S. 94 - 107.

Loos, E. / Schimunek, F. - P.: Untersuchungen zu beruflichen Einstellungen von jungen und erfahrenen Lehrern, Forschungsbericht, APW / ALB, Potsdam 1980.

Loos, E. / Schimunek, F. - P.: Zum Erfassen und zum Entwicklungsstand von Berufseinstellungen junger und erfahrener Lehrer. In: Informationen zur Lehrerbildungsforschung 10(1980) 9/10, S. 5 - 31.

Schimunek, F. - P.: Über Möglichkeiten des Nachweises von Veränderungen im Retest. In: Probleme und Ergebnisse der Psychologie (1981)76, S. 57 - 62.

Schimunek, F. - P.: Zum Entwicklungsstand ausgewählter Einstellungen von Lehrerstudenten der IfL. In: Wiss. Zeitschr. d. Pädag. Hochsch. Erfurt / Mühlhausen, gsR. 18 (1981)2, S.72 - 83.

Schimunek, F. - P. / Tojtschitsch, H. / Totzke, B.: Zur Reliabilität von Beobachtungsverfahren und Fragebögen mit offenen Fragen. In: Probleme und Ergebnisse der Psychologie (1982)79, S. 25 - 38.

Ehrlich, W. / Schimunek, F. - P.: Klasse 4. In: Stand und Tendenzen der Entwicklung wesentlicher Seiten sozialistischer Persönlichkeiten in unterschiedlichen Altersstufen, Studie, Forschungsgemeinschaft Entwicklungspsychologie, Erfurt, 1982.

Schimunek, F. - P.: Probleme der Anwendung der experimentellen Methode in der Pädagogik und Psychologie und Ausblick auf mögliche Weiterentwicklungen. In: Wiss. Zeitschr. d. Päd. Hochsch. Erfurt / Mühlhausen, gsR. 20(1983)3, S. 104 - 111.

Schimunek, F.- P.: Psichologijos Matmenu Pokycio Netiesiogino Ivertinimo Problema. In: Psichologija, Vilnius (1983)4, S. 73 - 93.

Schimunek, F. - P.: Forschungsmethodische Probleme der Ermittlung von Einstellungen bei Lehrerstudenten und Lehrern, Dissertation B, Pädagogische Hochschule Erfurt / Mühlhausen, Erfurt 1983.

Bauer, E. / Schimunek, F. - P.: Probleme der direkten und indirekten Einstellungsermittlung. In: Informationen zur Lehrerbildungsforschung 13(1983)7/8, S. 40 - 53.

Schimunek, F. - P.: Über Kriterien der Bewertung empirischer Forschungsmethoden der pädagogischen Wissenschaften. In: Pädagogische Forschung 25(1984)4, S. 61 - 68.

Otto, K. / Jagemann, C. / Kislat, G. / Schimunek, F. - P. / Ehrlich, W.: Zur Entwicklung im frühen Schulalter. In: Stand und Tendenzen wesentlicher Seiten sozialistischer Persönlichkeiten in unterschiedlichen Altersstufen, Studie, APW Berlin 1984.

Schimunek, F. - P.: Über prozeßanalytische Methoden und Verfahren. In: Beiträge zur pädagogisch-psychologischen Forschungsmethodik. APW Berlin 1985, S. 96 - 106.

Kasswan, G. / Schimunek, F. - P.: Zur Anwendung der schriftlichen Befragung bei Schülern unterer Klassen. In: Pädagogische Forschung 26(1985)6, S. 102 - 109.

Schimunek, F. - P.: Über prozeßanalytische Methoden und Verfahren. In: Pädagogisch-psychologische Informationen: Beiträge und Materialien d. wiss. Rates d. Inst. f. Psych. d. APW Berlin 1985, S. 58 - 71.

Schimunek, F. - P.: Methoden der Erforschung der Lehrerpersönlichkeit und Lehrertätigkeit. In: Kessel, W. (Hrsg.): Beiträge zur Lehrerpersönlichkeit und Lehrertätigkeit. Karl-Marx-Univ. Leipzig, Leipzig 1985, S. 184 - 192.

Schimunek, F. - P.: Einige Probleme der Ausarbeitung und Anwendung von Methoden der Prozeßanalyse in der pädagogischen Forschung. In: Fortschrittsberichte und Studien, APW Berlin 1986, S. 75 - 79.

Schimunek, F. - P.: Logische und meßtheoretische Probleme des pädagogischen Experiments - Schlußfolgerungen und Konsequenzen. In: Fortschrittsberichte und Studien, APW Berlin 1987, S. 28 - 34.

Bathke, G.- W. / Geerth, W. / Schimunek, F. - P.: Jugendliche in der Periode der unmittelbaren Berufsvorbereitung. In: Kossakowski, A. (Hrsg.): Psychische Entwicklung der Persönlichkeit im Kindes- und Jugendalter. Volk und Wissen Berlin 1987, S. 288 - 318.

Langbein, K. / Schimunek, F. - P.: Zur prozeßanalytischen Ermittlung von Einstellungen bei Schülern unterer Klassen. In: Pädagogische Forschung 28(1987)1, S. 89 - 97.

Schimunek, F. - P.: Forschungsmethodische und meßtheoretische Probleme der psychologischen Veränderungsmessung. In: Lompscher, J. / Jantos, W. / Schönian, S. (Hrsg.): Psychologische Methoden der Analyse und Ausbildung der Lerntätigkeit. Ges. f. Psych. Berlin 1988, S. 165 - 177.

Kreß, V. / Schimunek, F. - P.: Über versuchsleiterbedingte Verzerrungen in der standardisierten schriftlichen Befragung. In: Informationen zur soziologischen Forschung in der DDR 24(1988)3, S. 76 - 81.

Arnold, C. / Schimunek, F. - P.: Zum Entwicklungsstand ausgewählter Einstellungen zu ideologisch relevanten Sachverhalten in den Klassen 2 - 4. In: Wiss. Zeitschr. d. Päd. Hochsch. Erfurt / Mühlhausen, gsR., 25(1989)3, S. 76 - 82.

Schimunek, F. - P.: Einige Bemerkungen zur Dialektik von Theorie und Methode in der empirischen pädagogischen Forschung. In: Fortschrittsberichte und Studien, APW Berlin 1989,. S. 139 - 144.

Schimunek, F. - P.: Besonderheiten des Einsatzes empirischer Forschungsmethoden bei Untersuchungen in unteren Klassen, Studie, Pädagogische Hochsch. Erfurt, Inst. f. Unterstufenmethodik, Erfurt, 1989.

Schimunek, F. - P.: Methodical and statistical problems of measuring change. In: Bulletin de Methodologie Sociologique Paris (1989)11.

Schimunek, F. - P.: Methodologische und statistische Probleme bei der Messung von Veränderung. In: Gladitz, J. / Troitzsch, K.G. (Eds.): Computer Aided Sociological Research. Akademie-Verl. Berlin 1990, S. 41 - 48.

Reins, K. / Schimunek, F. - P.: Zum Verständnis von Antwortvorgaben durch jüngere Schulkinder in der schriftlichen Befragung. In: Pädagogische Forschung 31(1990)1, S. 102 - 108.

Schimunek, F. - P.: Überlegungen zur Unterstufe aus psychologischer Sicht. In: Die Unterstufe 37(1990)4, S. 61 - 62.

Schimunek, F. - P.: Zu Persönlichkeitseigenschaften des Unterstufenlehrers, ihren Ausprägungen, ihren Wirkungen. In: Unterstufe / Grundschule in Ost und West. Verl. f. Wiss. u. Bildung Berlin 1990, S. 243 - 247.

Schimunek, F. - P.: Schülerbeurteilungen. - Lehrer schreiben Wortgutachten. Oldenbourg München 1991.

Schimunek, F. - P. (Hrsg.): Das Schulkind - neu entdeckt? Oldenbourg München 1991.

Schimunek, F. - P.: Das Kind im frühen Schulalter – pädagogisch-psychologische Anmerkungen. In: Schimunek, F.- P. (Hrsg.): Das Schulkind - neu entdeckt? Oldenbourg München 1991, S. 7 - 12.

Schimunek, F. - P.: Von der Autorität des Lehrers und dem Umgang mit schwierigen Kindern in den neuen Bundesländern. In: Göldner, H.- D. (Hrsg.): Schwierige Kinder - was tun? Oldenbourg München 1992, S. 164 – 175.

Schimunek, F. - P.: Lehrer erteilen Zensuren - Schülerbeurteilung II. Oldenbourg München 1992.

Weishaupt, H. / Schimunek, F. - P.: Sozialstruktur und Stadtentwicklung - dargestellt am Beispiel der Stadt Frankfurt am Main, Forschungsbericht, Deutsches Inst. f. Internat. Päd. Forschung Frankfurt a. M., Frankfurt a. M. 1992.

Schimunek, F. - P.: Zur Sicht Erfurter Lehrer auf den Umbruch des Bildungswesens in Thüringen. In: Forschungsprojekt Schule in Thüringen im Wandel. Präsentation ausgewählter Ergebnisse am 25. Februar 1993, Pädag. Hochschule Erfurt, Inst. f. Allg. Erziehungswiss. u. Empirische Bildungsforschung, Erfurt 1993, S. 1 - 11.

Schimunek, F. - P.: Pro und Contra Zensuren. In: 5 bis 10 Schulmagazin 8(1993)3, S. 8 - 11.

Schimunek, F. - P.: Wandel durch Annäherung? Zur Sicht Erfurter Lehrer auf den Umbruch des Bildungswesens in Thüringen. In: Weishaupt, H. / Zedler, P. (Hrsg.): Erfurter Studien zur Entwicklung des Bildungswesens. Band 1. Pädagogische Hochschule Erfurt, Erfurt 1993, S. 49 - 72.

Schimunek, F. - P.: Gewinn und Verlust: Erste Bilanz des Wandlungsprozesses im Bildungswesen Thüringens am Beispiel der Stadt Erfurt. In: Weishaupt, H. / Zedler, P. (Hrsg.): Erfurter Studien zur Entwicklung des Bildungswesens. Band 1. Pädagogische Hochschule Erfurt, Erfurt 1993, S. 145 - 150.

Fickermann, D. / Kuthe, M. / Plath, M. / Schimunek, F. - P. / Zedler, P.: Unser ausländischer Alltag. Landesbeauftragter für Ausländerfragen bei der Thüringer Landesregierung Erfurt 1993.

Schimunek, F. - P.: Soll und Haben. Erste Bilanz des Wandlungsprozesses im Bildungswesen Thüringens am Beispiel der Stadt Erfurt. In: Krüger, H.- H. / Marotzki, W. (Hrsg.): Pädagogik und Erziehungsalltag in der DDR. Leske + Budrich Opladen 1994, S. 241 - 256.

Schimunek, F. - P.: Leistungsermittlung und -bewertung: Konsequenzen für den Unterricht. In: Grundschulmagazin 9(1994)3, S. 64 - 69.

Schimunek, F. - P.: Leistungsermittlung und -bewertung: Konsequenzen für den Unterricht. In: Schulmagazin 5-10, 9(1994)4, S. 53 - 56.

Schimunek, F. - P.: Slovni Hodnoceni Zaku. Nakladatelstvi Portal Praha 1994

Schimunek, F. - P.: Vielfalt und Akzeptanz von Zensuren - Ein weiterer Beitrag zur Zensurengebung. In: Schulmagazin 5-10 10(1995)7-8, S. 78 - 81.

Schimunek, F. - P.: Werte: Kontinuität und Wandel bei Thüringer Eltern, Lehrern und Schülern, Vortrag auf der 52. Tagung der Arbeitsgruppe für empirisch-pädagogische Forschung am 15.9.1995 an der Universität Fribourg, Fribourg 1995.

Schimunek, F. - P.: Über den Autoritarismus der besonderen Art. In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie. 16(1996)2, S. 184 - 200.

Schimunek, F. - P.: Einstellungen zum Lehrerberuf - Trends bei Lehrern und Lehrerstudenten in der DDR und im neuen Bundesland Thüringen von 1975 bis 1993. In: Rudolf, R./ Döbert, H. / Weishaupt, H.: Empirische Lehrerforschung in der DDR. Aufarbeitung grauer Literatur und Sicherung von Forschungsinstrumentarien. Erfurter Studien zur Entwicklung des Bildungswesens. Bd. 3, hrsg. v. H. Weishaupt u. P. Zedler. Pädadagogische Hochschule Erfurt, Erfurt 1996, S. 185 -223.

Zedler, P. / Schimunek, F. - P. / Walter, H.: Erster Zwischenbericht zum Modellversuch Gruppenarbeit in der Erstausbildung. tbz Eisenach / PH Erfurt, Eisenach/Erfurt/Paderborn 1996.

Fickermann, I. / Köhler, G. / Kuthe, M. / Plath, M. / Schimunek, F. - P. / Zedler, P.: Option Deutsch. Hrsg. vom Landesbeauftragten für Ausländerfragen des Freistaates Thüringen. Erfurt 1997.

Schimunek, F. - P.: Wertorientierungen: Kontinuität oder Wandel? In: Zedler, P. / Weishaupt, H. (Hrsg.): Kontinuität und Wandel. Thüringer Schulen im Urteil von Schülern, Lehrern und Eltern. Deutscher Studienverlag Weinheim 1997. S. 61 - 90.

Mierswa, B. / Schimunek, F. - P.: Konvergenzen und Divergenzen aus der Sicht von Eltern und ihren Kindern. In: Zedler, P. / Weishaupt, H. (Hrsg.): Kontinuität und Wandel. Thüringer Schulen im Urteil von Schülern, Lehrern und Eltern. Deutscher Studienverlag Weinheim 1997. S. 211 - 238.

Schimunek, F. - P.: Pleiten, Pech und Pannen - Impressionen von der Vorbereitung und Durchführung der Erhebung. In: Zedler, P. / Weishaupt, H. (Hrsg.): Kontinuität und Wandel. Thüringer Schulen im Urteil von Schülern, Lehrern und Eltern. Deutscher Studienverlag Weinheim 1997. Deutscher Studienverlag Weinheim 1997. S. 259 - 266.

Kuthe, M. / Schimunek, F. - P.: Das Forschungsprojekt "Schulstrukturwandel". In: Zedler P. / Weishaupt, H. (Hrsg.): Kontinuität und Wandel. Thüringer Schulen im Urteil von Schülern, Lehrern und Eltern. Deutscher Studienverlag Weinheim 1997. S. 13 - 33.

Schimunek, F. - P.: Beobachtungsverfahren in der pädagogischen, psychologischen und soziologischen Forschung. Erfurter Studien zur Entwicklung des Bildungswesens. Bd. 4, hrsg. v. H. Weishaupt u. P. Zedler. Pädagogische Hochschule Erfurt, Erfurt 1997.

Zedler, P. / Schimunek, F. - P. / Walter, H.: Zweiter Zwischenbericht zum Modellversuch Gruppenarbeit in der Erstausbildung. tbz Eisenach / PH Erfurt, Eisenach/Erfurt/Paderborn 1997.

Zedler, P. / Schimunek, F. - P.: Gruppenarbeit in der Erstausbildung. Sachbericht der wiss. Begl. zum Modellversuch "Gruppenarbeit in der Erstausbildung". Pädag. Hochsch. Erfurt, Erfurt 1999.

Zedler, P. / Schimunek, F. - P.: Gruppenarbeit in der Berufsausbildung. Erfurter Studien zur Entwicklung des Bildungswesens. Bd. 11, hrsg. v. H. Weishaupt u. P. Zedler. Pädagogische Hochschule Erfurt, Erfurt 1999.

Fuß, S. / Schimunek, F.-P. / Skrzypcak, S.: Smoke get’s in your eyes: Rauchende Jugendliche in der Stadt Erfurt. Forschungsbericht, Pädag. Hochschule Erfurt, Inst. f. Allgemeine Erzeihungswissenschaft und Empirische Bildungsforschung Erfurt, Erfurt 2000.

Schimunek, F. - P.: Methoden der empirischen Sozialforschung - eine Einführung. Verlag für Empirische Pädagogik Landau 2001.

Weishaupt, H. / Schmidt, C. / Schuchardt/C. unter Mitarbeit von F. - P. Schimunek: Ergebnisse zur Akzeptanz der Orientierungsstufe. In: Stand und Perspektiven der Orientierungsstufe in Niedersachsen. Anlage zum Gutachten. Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung / Universität Erfurt, Frankfurt a. M./Erfurt 2001.

Schimunek, F. - P.: Die unheilige Neugier. Glanz und Elend sozialwissenschaftlicher Forschung in der DDR. Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften Frankfurt/Main 2002.

Schimunek, F. - P. / Zedler, P.: Gruppenarbeit in der Berufsausbildung - Erfahrungen mit neuen Ausbildungsformen. In: Erfurter Studien zur Entwicklung des Bildungswesens. Bd. 15, hrsg. v. M. Kuthe und S. Uhl. Universität Erfurt, Erfurt 2002.

Weishaupt, H. / Berger, M. / Saul, B. / Schimunek, F. – P. / Grimm, K. / Pleßmann, S. / Zügenrücker, I.: Verkehrserziehung in der Sekundarstufe. Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Heft M 157, Bergisch Gladbach 2004.

Schimunek, F. - P. / Zedler, P.: „Die Flamme wurde immer kleiner“ - Lehrer/innenbiographien aus der DDR. Erfurter Studien zur Entwicklung des Bildungswesens. Bd. 16, hrsg. v. P. Zedler. Universität Erfurt, Erfurt 2005.